2002---2007学校发展规划指导思想 　　以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，积极开展课程改革实验，全面实施素质教育，实现教育质量、管理、校园建设上一台阶，达到市一级学校的办学水平。 总体目标 　　全面贯彻教育方针，开展以素质教育为目标，以基础教育课程改革实验为突破口的教育理念、教育模式和社会文化的变革，把学生培养成为具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会主义公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。办成全面加特色、合格特长，有良好校风、教风、学风、有较高教育教学质量和社会声誉的市一级学校。 各方面工作目标 　　一、党、政、团、工会、科级组建设 　　1、加强党的思想建设和组织建设，提高党员的政治素质，发挥党员的先锋模范作用，培养优秀的中青年教师参党，发展壮大党的组织，使党支部成为学校坚强的领导核心和教育、科研、课程改革实验工作的领头人。 　　2、抓好领导班子队伍建设，提高班子成员的政治思想素质、业务素质、工作能力，建设一个开拓、进取、奉献精神、团结民主、坚强有力的领导班子。 　　3、领导班子要学习运用现代教育教学理论，指导教育教学工作，运用现代管理知识，提高科学决策和管理水平，做到依法治教、依章管理。 　　4、建立一套较完善的学校内部管理制度，全面推行校务公开，政务公开，充分发挥教代会的作用，教师积极参与学校管理，用民主渐进的形式实现依法治校和以德治校，使学校管理适应教育改革不断深化发展的需要。 　　5、抓好团组织的思想建设和组织建设，提高团员的综合素质，发挥团员青年在学校教育、科研、课程改革实验工作中的先锋作用，吸收优秀团员青年参党。 　　6、工会抓好教师师德教育和职业道德教育，提高师德修养水平，团结带领教师开展教育科研试验。关心教师的工作、生活，为教师排忧解难，按工会建家标准，努力创造条件，建立“教工之家”。 　　7、完善层级管理网络，强化目标管理，实行教师聘用制和岗位责任制，一级管一级，一级考一级，提高管理效能，实现学校管理科学化。 　　8、级组长提高行政管理能力，抓好教师的教育和管理，带领级组教师进行教育改革和班级管理，使级组管理水平上一台阶。 　　9、科组长组织学科教育科研，指导学科教师开展课程改革实验研究，提高学科教研水平和教学质量。 　　二、教师队伍建设 　　建设一支高素质的教师队伍是新课程改革实验和全面推进素质教育的需要，教师要师德高尚，具有现代教育思想，良好的心理素质，较高的社会文化科学知识修养，较强的组织管理能力和设计能力、教研和科研能力、创新能力，掌握一定的教育方法，胜任教育教学工作。 　　1、开展以培训全体教师为目标，骨干教师为重点的学历教育、继续教育、校本培训，青年教师学历五年内100%达到大学专科，5—6人达到大学本科，全校教师大专以上学历达到80%以上，学科专业知识培训完成继续教育规定的培训学时，掌握最新的教育信息和先进的现代教育技术手段，教师的整体素质明显提高。 　　2、制定校本培训计划，学习先进的教育、教学、管理方法，吸收先进经验，提高教师的专业水平和教育教学能力。 　　3、继续抓好“以老带新’”、“新老结对”的教师培训，加快青年教师的成长，五年内使青年教师成为学校教育教学骨干。 　　4、教师能熟练掌握计算机和使用电化教学设备，制作课件和开展多媒体电化教学实验。 　　5、教师德师的修养、职业道德水平较高，自觉教书育人，形成热爱学生、严格要求、认真踏实、细致耐心、主动灵活的工作作风。 　　6、领导、教师团结合作，具有良好的人际关系，教师能在宽松的环境中愉快地工作。提倡“敢想敢干，敢于负责、有所作为”的进取精神，保持朝气蓬勃的精神状态，不断向更高的目标和理想迈进。 　　三、德育工作 　　把学生培养成为具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会主义公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 　　1、德育工作领导成员、德育专干、级组长、班主任定期学习德育文件，加强理论研究，提高理论水平，制定德育改革方案，定期开展德育工作专题研究，提高实效性，把德育工作纳入学校实施素质教育工作总体规划。 　　2、加强级组、班主任工作的指导和管理，德育工作列入教师职称、考核、评聘、选优、晋升条件之一。 　　3、抓好“文明、朴实、活泼、健美”的校风建设，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打好思想、品德基础。 　　4、加强学生思想、道德和日常行为规范的教育，培养学生良好的公民道德意识，建设文明、整洁、美丽的校园。 　　5、培养学生“会学习、会办事、会做人、会健体”的“四会”能力。 　　6、重大节假日、纪念日举行全校性的传统教育，激励教育，形成爱国主义教育序列。 　　7、完善行政值周制度，抓好值日教师的值勤管理工作，严格训练值日纠　 　　8、班主任当好班级教育的组织者和领导者，协调各方面的教育力量，各科教师积极配合，保持教育要求的一致性。 　　9、教师深入细致地做好特殊学生的教育工作，抓好“后进生”的转化，做到有目标、有要求、有措施、有总结，提高后进生转化率。 　　10、 班级根据形势要求向学生进行经常性的思想教育和组织管理，开展适合小学生特点的教育和劳动、社会实践，寓品德教育于活动中，锻炼、培养班干部，建立和形成良好班风。 　　11、少先队工作以爱国主义教育为主旋律，把爱国主义系列活动、少先队史教育和革命传统教育活动结合起来，开展爱祖国、爱父母、爱老师、爱学习、爱劳动的五爱教育，养成行走、守时、说话、卫生、书写五种习惯，提高自尊、自学、自立、自护、自律的五自能力，形成文明守纪，勤奋好学，主动创新的良好风气。 　　12、 健全“家长委员会”，办好“家长学校”，定期出版《学校与家庭》通讯，抓好共建文明校和“手拉手”活动，发挥学校、家庭、社会三结合教育网络作用，与社区开展合作共建，资源共享，发挥社区的优势资源，形成育人的强大合力和思想工作齐抓共管的局面。 　　13、 师生中无违法犯罪，无安全事故。 　　四、教学工作 　　学生基础实、能力强、负担轻、质量好、素质优。 素质教育的主渠道在课堂，各科要积极开展课程改革实验，优化课堂教学，努力提高教学质量。 　　1、在现代教育理论的指导下，努力探索以培养学生创新精神和实践能力为核心的课堂教学模式、人才培养模式。 　　2、改革课堂教学方法，教师与学生在课堂上多向交流，积极互动，提倡创造性的教育教学，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。 　　3、各科逐步实现多媒体化、个性化教学，课堂教学做到密度高、优质、高效，教学体现两基扎实，教学方法、教学手段灵活，课堂气氛、学生思维活跃，学生自主学习，主动参与、主动历练、主动探究、主动发展，变要我学为我要学，变学会为会学。 　　4、围绕“让所有的学生都能适应未来”的要求，各科开展教育科研，积极参加优秀计算机教学课件制作、评选，力争教育科研、教学课件制作获得优良成绩。 　　5、课程改革实验立足课堂教学，“课题牵动，以研促改”是课程改革的重要策略和经验，学校以全面提高教学质量为总课题，各科根据课程改革的热点、难点、重点问题开展课题研究，确定课研专题，组织开展课堂教学研究和实践活动。 　　6、综合实践活动是学生的必修课，是课程改革的创举和亮点，各科结合学科特点开展综合实践活动，不断总结和积累经验。 　　7、抓好英语和信息技术的教学，各年级都要积极开展探索，使之成为学校的特色课程。 　　8、教师掌握上网、下载、文档处理、幻灯片和课件制作等计算机教学技能，60%以上教师达到计算机中级水平。、 　　9、贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，积极实施,《国家体育锻炼标准》学生养成锻炼身体的良好习惯，体质增强，每年体育达标率98%以上，优秀率30---40%。 　　10、各科学习成绩每年要有所提高，合格率、优秀率要保持市直一级学校评估标准以上，平均成绩要在学区内学校平均分以上。 　　11、 各学科积极培训、组织学生参加上级教育部门举办的学科竟赛，力争创造优异成绩。 　　五、办学规模、校舍及教学设备建设 　　1、全校18个教学班，学生 860人，教师38人，临工1人。 　　2、音乐、美术、自然实验、电教、计算机各设置2个专用室，仪器、图书、体育、卫生、软件、综合实践、广播、少先队、档案、工会、教师饭堂、各设置一个专用室，所有专用室仪器设备达到市一级学校1类标准，学生人均藏书达20册以上。 　　3、卫星接收电视节目，录像、VCD、计算机教学，通过闭路电视和网络进入课堂。 　　4、改善教师办公条件，校长室、教导处、教师办公室电话、网络布点设置合理，使用方便，油印、复印、打印等办公设备现代化。 　　5、争取教育局和上级主管部门的帮助，建设校园网、配置教师手提电脑，使教师能尽快运用计算机进行学科教学。 　　6、铺